Тестирование в авиационном контексте

0,00

В данной работе (частично на русском и английском языках) объясняется, почему для тестирования по Шкале ИКАО нельзя воспользоваться широко известными тестами для определения уровня владения общим английским языком. Пользуясь определением профессионального дискурсивного сообщества, приведено описание ситуации использования языка и обозначены отличительные черты радиообмена. На основе анализа потребностей определены содержание теста и конструкт теста. Подробно описан и процесс валидации.

The paper (partly in Russian and in English) explains why widely used tests of General English cannot be used for ICAO Scale purposes. Basing on the definition of the professional discourse community, the research outlines the situation of language use and distinctive features of radio communication. The needs analysis defines the content of the test and its construct. The validation process is also described in detail.

Описание

Авторы: Надежда Мельниченко, Сергей Мельниченко

В данной работе (частично на русском и английском языках) объясняется, почему для тестирования по Шкале ИКАО нельзя воспользоваться широко известными тестами для определения уровня владения общим английским языком. Пользуясь определением профессионального дискурсивного сообщества, приведено описание ситуации использования языка и обозначены отличительные черты радиообмена. На основе анализа потребностей определены содержание теста и конструкт теста. Подробно описан и процесс валидации.

Аудиофайлы в тексте:

Audio 1:

Audio 2:


TESTING IN AVIATION CONTEXT

Authors: Nadezhda Melnichenko, Sergey Melnichenko

The paper (partly in Russian and in English) explains why widely used tests of General English cannot be used for ICAO Scale purposes. Basing on the definition of the professional discourse community, the research outlines the situation of language use and distinctive features of radio communication. The needs analysis defines the content of the test and its construct. The validation process is also described in detail.

Audio files in the text:

Audio 1:

Audio 2: